【评估学习】本科教育教学审核评估重点阅读内容（二）-教育科学学院

‍

本科教育教学审核评估

学习手册（师生篇）

前言

根据黑龙江省教育厅新一轮本科教育教学审核评估工作安排，学校将于2024年5月5日开展线上评估工作。为帮助全校师生了解熟悉审核评估的基本知识和校史校情，深刻领会评估工作基本要求，在全校上下形成有利于评建工作顺利推进的良好氛围，高教研究与教学质量评估中心编写了《普通高等学校本科教育教学审核评估学习手册》（教师版）（学生版）。请师生对相关条目内容进行重点阅读，以加深对新一轮审核评估的认识与理解。

第二部分校史校情

一、学校的办学历程

黑河学院坐落于素有祖国北疆明珠之称的黑龙江省黑河市，是中俄4300多公里边境线上我国境内唯一一所普通高等本科院校。学校始建于1958年，历经黑河师范专科学校、齐齐哈尔大学黑河分校等发展阶段，2004年晋升为本科院校，2006年纳入省属院校。2015年通过教育部本科教学工作合格评估，2017年获批新增硕士学位授权立项建设单位。

二、学校的校训是什么？

明德笃学励志求真

校训具体含义如下：

“明德”摘自孔子《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“明德”即彰显伦理、完善品德，意为倡导师生通过学习和实践净化自己的德行，显示美好的德性，达到内心清明高尚的境界，形成崇高的品德和完备的人格。

“笃学”即学习要专心致志，要志于学、专于学、厚于学，力戒浮躁虚荣，在知识与技能上实现厚积厚载，做到学有所依、学有所成、学有所用。

“励志”即倡导和激励师生要有自强不息、奋发有为的理想信念和立志成才、愈挫弥坚的精神品质。

“求真”即探索真理、博学求知，倡导师生养成严谨勤奋的治学态度和求是创新的科学精神。

“明德、笃学、励志、求真”的八字校训引经据典、寓意深远，具有丰厚的文化底蕴和深刻的科学内涵，八个字、四组词彼此联系、互为因果，是黑河学院人做人做事的共同志向和践行目标，充分体现了黑河学院以人为本的办学理念和人才培养目标。

本科教育教学审核评估

学习手册（师生篇）

前言

第二部分校史校情

三、学校的主要教育形式是什么？

以学历教育为主体，学历教育与非学历教育兼顾；以全日制教育为重点，全日制教育和非全日制教育并存。

四、学校的人才培养目标是什么？

培养理想信念坚定、专业基础扎实、具有家国情怀、国际视野、创新精神、实践能力的德智体美劳全面发展的适应经济社会发展需要的高素质应用型人才。

五、学校的科学研究定位是什么？

坚持基础研究与应用研究并举，逐步实现由基础研究为主向应用研究为主的转型，推进产学研合作和成果转化与应用。

本科教育教学审核评估

学习手册（师生篇）

前言

第二部分校史校情

本科教育教学审核评估

学习手册（师生篇）

前言

第二部分校史校情

九、学校的图书馆建设资源如何？

我校建有图书馆一座，建筑面积20897.54平方米。截止2023年9月，我校拥有纸质图书979222册，电子图书1362969种，电子期刊608464册，学位论文11018399册。

十、学校数字化教学资源状况如何？

学校通过“智慧树混合式在线教学平台”“超星学银在线”“超星尔雅平台”以及“超星移动端教学-学习通”，为师生提供优质数字化学习资源和课程以及多样化、个性化学习服务。

十一、学校教学信息化运行程度怎么样？

学校引入“中国知网”大学生毕业论文（设计）管理系统，在系统内完成选题、开题、指导记录、中期检查、论文提交、学术不端检测、教师评阅、答辩安排等全部流程。采用正方教学管理系统面向各部门、二级学院以及各层次用户的多模块综合信息管理，满足从学生入学到毕业全过程及教学管理各个环节的管理需要。启用“全国大学生实习公共服务系统”，强化实习全过程管理与服务，切实提高实习质量，以教育数字化赋能大学生实习服务与管理。

截止2023年9月，全校有全日制在校生12753人，其中本科生12704人，留学生49人。

七、学校有多少个本科专业？

截止2023年9月，我校共有本科专业43个。

八、学校专任教师数量是多少？

截止2023年9月，全校共有专任教师622人，生师比18.76。