黑河学院教育系“十二五”科研发展规划
根据邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示，根据江泽民同志“三个代表”的重要思想和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《黑河学院“十二五”教育事业发展规划》的要求，结合本系发展实际，特制定本规划。
一、“十一五”期间教育系科研工作发展情况
（一）学科建设及科研工作在开拓中前进，逐步形成了一支稳定的科研队伍。
鉴于教育系创办时间短，科研力量薄弱的现实，教育系一直坚持自力更生，取长补短的方针开展学科建设与科学研究工作。在教育系领导及全体同仁的共同努力下，逐步形成了一支稳定的科研队伍。
（二）科学研究跨上新台阶，取得了一批较有影响的科研成果。
2006年至今，教育系共申报成功省级项目10余项；发表论文30余篇，其中EI级别论文一篇；出版专著2部；出版教材3部。同时，本学科广泛开展学术交流，先后聘请市内外专家10余人开展高水平讲座，并承办全国性学术会议；2010年10月，教育系承办全国高等学校陶行知研究中心（所）第四次联席会议10月30—31日在学校隆重召开，引起了广泛的关注，并受到了一致的好评，扩大了我系在学术交流上的影响力。
（三）存在问题与困难
由于教育系组建之初教学科研队伍中学历层次、职称比例不十分合理，所以在科研方面难免出现一些问题。
办学特色仍不够鲜明，学科定位有待进一步明确。专业方向不够明确，优势不够凸显。师资力量仍显单薄，没有形成稳定的科研团队。教育系教职工23人，其中专任教师只有19人。教师结构离标准尚有差距，教职工主要以40岁以下、职称为讲师以下的青年教师为主，年龄结构和职称结构需要改进。整体素质有待提高，教职工中具有博士学位（在读）的1人，具有硕士学位（含在读）的12人，整体素质仍有待提高。学前教育专业教师缺乏，研究领域分散，未形成稳定的科研团队。所以在“十一五”期间虽然取得了很多进步，但是在未来仍然有较大的上升空间。
二、“十二五”期间教育系科研工作发展目标
（一）指导思想和发展思路
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以学科建设为龙头，以教师队伍建设为核心，以教育教学研究为重点，以规章制度为引导，以科研项目为基础，完善科研激励机制、评价机制，创新组织管理体制；在科研实践中锻炼和培养一批中青年学术骨干，积极组织以学科专业为单位的研究团队，逐步创造条件，争取在学科建设、特色办学等方面取得标志性成果、高档次成果，争取省部级高档次项目，开创科研工作稳定、持续与和谐发展新局面，为把我系打造成为特色鲜明的应用型本科而打下良好的科研工作基础。
（二）总体目标和具体指标
1.学科结构布局和特色优势
根据国家大力发展学前教育的指导思想，以学前教育专业作为主要发展方向，同时稳步发展小学教育、心理学、教育技术学等专业。借鉴俄罗斯在相关专业领域中的先进经验为我系的学前教育专业作为重要参考，依托比较教育研究所进行中俄基础教育比较研究。积极论证、申请新专业——广播电视编导、应用心理学、播音主持和摄影专业，基本形成以小学教育、学前教育、教育技术学和广播电视编导四个学科方向为支撑的学术队伍群体。
2.科研项目和科研经费发展目标
根据黑河学院的学科建设目标和思路，结合教育系的专业特色，不断推进基础教育的教学改革研究，积极申报各级各类科研课题。围绕基础教育的教育教学改革，在原有以校级课题为主的态势下，鼓励教师或教学团队申报省部级重点课题，争取更多的科研经费投入。
3.科研成果发展目标
未来五年，争取申报国家级课题1-2项；争取申报省部级各类课题8-10项；发表学术研究论文40篇，著作4-6部；获省、部级奖4项。
4.科研人才及科研团队建设目标
未来五年，争取通过外引内培，打造出一支思想素质过硬、知识结构、年龄结构、学缘结构合理、学历职称高、科研能力强、具有创新意识和团队精神的学术队伍；形成若干以学科带头人为龙头、以学术带头人为主体、以中青年学术骨干为支撑、具有稳定的研究方向和可持续发展能力的教学、科研团队。
继续大力引进具有高职称（正高、副高）、高学历（硕士以上）的学术人才，争取未来形成20人左右的学术队伍。继续鼓励教师参加进修、培训，提高教师的专业素质和学术素养，进一步改善师资队伍整体质量，力争2015年，再增加3-5人的硕士以上学历人才。
围绕学前教育、小学教育等方向，组建若干以学科带头人为龙头、以学术带头人为主体、以中青年学术骨干为支撑、具有稳定的研究方向和可持续发展能力的教学、科研团队。力争五年内，在学前教育、教育技术学、心理学等领域形成2-3个校级科研团队，初步形成具有团队协作、联合攻关能力的科研共同体。
5.学术交流发展目标
加强学术交流，营造学术氛围，建立以学科带头人、学术带头人为主体的学术报告会制度。以专业协会为平台，积极开展学术沙龙和学术论坛工作，举办外聘专家学者讲座10场，举办院级大型学术讲座30——40场。按计划派出一定数量的老师外出访学，鼓励全系教师参加国内外学术会议。找好切入点与本校其它教学部门合作交流，争取同俄罗斯高校在基础教育等方面大力开展合作，联合起来做项目。继续巩固和加强教育系在陶研会中学术地位，力争举办1-2次省级或国家级的学术会议。
三、“十二五”期间教育系科研规划的保障措施
（一）统一思想，提高全系教职工对学科建设和科研工作的认识。
学科建设和科研工作是教育系的重要工作之一，坚持学科建设和科研工作的总体建设思路，把全体教职工的思想认识统一到学校“十二五”规划的目标上来，统一到学院的战略部署上来，自觉、主动地参加学科建设，开展学术科研活动，以学科建设和科学研究的新成就推动教育系的全面发展。
（二）加强学术梯队建设，提高人才素质。
实施高校学科建设与科学研究工作规划，人才是第一要素。教育系要切实做好高层次人才的引进和培养工作，提高本系人才素质；充分利用科研平台，打造若干具有一定科研攻关能力的科研团队。
（三）完善激励机制，调动全系教职工的积极性和创造性。
继续完善科研成果奖励办法，遴选优秀科研成果，对具有重大理论突破的原创性研究成果要予以重奖，以充分调动全系教职工进行学科建设与科研工作的积极性和创造性。
黑河学院教育系
2011年3月10日
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