为积极响应教务处《关于进一步开展“课堂教学质量年”活动的通知》的工作部署，落实教育科学学院“课堂教学质量月”活动计划，推进信息技术与线上教学的深度融合，提升教师的线上教学能力水平，提高线上教学质量.6月13日，教育科学学院组织开展了2020年教师线上教学竞赛。本次线上教学竞赛由教学设计和线上课堂教学两部分组成，总分100分（“教学设计”30分，“课堂现场教学”70分）。共有9名教师参加比赛。

参赛教师分别从公共课、学前教育专业课、小学教育专业课中选取《教育的社会制约性》、《幼儿园与小学的衔接》、《学前儿童情绪发展》、《手工扎染》、《心理咨询的基本技法》、《自闭症儿童的认知与学习特征》、《教育质性研究收集资料的方法》、《班队活动的组织与设计》、《校本课程开发》作为本次竞赛参赛题目。

教学设计中参赛教师充分考虑线上教学特点及学情，以现代教育思想和理论为指导，按专业培养方案要求确定课时教学目标，设计教学策略、教学方法，在教学方法和教学手段上每个老师设计各不相同，具有创新性。教学过程步骤清晰，主要教学环节写清了教师活动的内容与方式以及学生活动的内容与方式，并在教学设计中融入“课程思政”元素，发挥“课程思政”在专业课程中的引领作用。

线上课堂教学，参赛教师充分利用智慧树平台和钉钉平台，结合自身教学风格特色进行教学展示。参赛教师在课堂讲授中做到注重突出线上教学的规律及特点，坚持以学生为中心、以教师为主导，课堂教学环节紧凑、组织清晰合理，重点突出，讲解清晰明了，娓娓道来；与学生互动频繁，利用平台互动功能，充分给予学生发言的机会，学生学习热情高；将课程思政融入教学过程，实现教书与育人的统一，鼓励学生热爱课程，热爱专业，达成教学目标。

学院学术委员会五名资深教授及副教授作为此次竞赛评审专家。评委专家从教学内容、教学组织、教学语言和教态、教学特色、线上教学资源建设以及线上教学总结等方面进行综合评价。评委们一致认为本次线上教学竞赛为我院教师提供了一个专业素质及职业提升的宝贵平台，参赛教师准备充分、交流教学经验、切磋教学技艺、展示教学风采，彰显了我院教师积极探索、努力创新的良好的教学风貌，体现出本学期在线教学的基本成效，达到了教学交流、以赛促教的目的。经过专家委员的综合评定，孙红、唐守冬获一等奖，王迪、马红、曹馨月获二等奖，于丹婷、刘丹、孙江、耿泽岩获三等奖。

通过此次线上教学竞赛，不仅营造以赛促学、以赛促教的良好氛围，展示我院教师风采，同时搭建相互学习、交流和促进的平台。实现教师线上教学水平和能力的整体提升，更体现了我院对教师教学能力高标准、严要求和精益求精的教学理念，进一步推进“一流”课程建设工作。