专业代码：040106

一、专业培养目标和规格

1.专业培养目标

本专业培养具有良好思想道德素质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

2.专业培养规格

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织、幼儿教育心理学、教育统计学等学科的基本理论和基本知识；

（2）掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

（3）具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

（4）熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

（5）了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

（6）具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

二、学制与修业年限

1.学    制：四年。

2.修业年限：四至六年。

三、学分构成与毕业标准

1.学分构成

总学分175学分，其中公共必修课52学分，专业必修课45.5学分，专业选修课27学分，公共选修课7.5学分，实践环节38学分，素质拓展创新实践5学分。

2.毕业标准

在规定的修业年限内修完本专业培养方案规定的全部课程，完成各教学环节要求，并获得相应学分，达到毕业标准。

四、学位与学位标准

1.学    位：符合学位授予要求，授予教育学学士学位。

2.学位标准：符合《黑河学院学士学位授予工作细则》中第五条相关规定。

（1）被授予学士学位的学生，应当遵纪守法，道德品行良好，完成相应教学计划的各项要求，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩表明其已经较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或者担负专门技术工作的初步能力；

（2）在规定的学制年限内修满规定的学分，达到本科教学培养方案规定的各项要求，经审核准予毕业；

（3）其所修全部课程成绩的平均绩点大于或等于1.0。

五、主干学科

教育学，心理学

六、核心课程

普通心理学、学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。

七、网络课程

普通心理学、学前儿童发展科学、学前儿童语言教育、幼儿教育心理学等。

八、主要实践性教学环节

社会实践4周，公益劳动1周，毕业论文（设计）与综合训练12周，军事训练与入学教育2周，教育见习4周，教育实习18周，毕业教育1周。

九、主要专业实验