为更好建设小学教育专业，9月1日，教育科学学院小学教育专业在行知楼召开专业核心课程教学大纲讨论会，系主任耿泽岩与小学教育全体教师进行了热烈的讨论。

首先，全体教师共同梳理了小学教育专业的核心课程，并对《现代汉语》、《小学教育学》、《教育心理学》、《课程与教学论》、《教育研究方法》等核心课程进行了相关讨论。

随后，重点讨论了《现代汉语》教学大纲。周树海教授从专业角度出发，对教学大纲的内容选择、实验课与理论课的关系及教学大纲的制定提出了宝贵建议。刘丹老师、马红老师等也相继发表了自己的观点。、

本次讨论会的焦点主要围绕四个方面展开：首先是教材与教学大纲的关系。耿主任指出，教学大纲的制定不能拘泥于教材而要跳出教材，教学大纲的制定要以学科对知识点的支撑度来决定，同时将人才培养方案纳入教学大纲的制定之中。

其次是教学内容的筛选与提炼要着眼于专业培养角度、专业未来发展方向与教学内容的关系，增强教育的有效性。要注重教育内容在教学大纲中的逻辑呈现，有序开展教学活动，传授教学知识。

最后，耿主任强调教学大纲中要兼顾教学内容知识链的构造，在课堂上形成纵横交错的主副知识链条、环环相扣的知识网络，引导学生自主构建学科知识链条，提高思索能力。

通过此次讨论会，小学教育专业教师们对专业核心课程教学大纲的修订展开激烈的讨论并提出系列意见，再次强调了专业核心课程教学大纲在教学中的重要性，并希望各位老师在今后的教学工作开展过程中，根据实际教学情况进行不断完善和改进。