2021年6月2日人才培养方案领导小组针对小学教育专业人才培养定位与目标、毕业要求的专业能力与素质、农村小学需求与标准、课程设置等核心要素开展调研学习交流，向教育科学学院全体教师征询意见与建议。通过此次调研，对小学教育专业人才培养的核心任务、课程设置和专业的特色建构等有了更加充分的认识。大家一致认为本次调研受益匪浅，结合专业的自身特点进一步完善2021年小学教育专业人才培养方案。

为了培养合格小学教师，更好地为地方经济社会发展服务；为了进一步明确专业教学改革思路、专业方向设置、培养目标定位、培养规格、课程体系、教学内容，总结经验教训，查找现行人才培养方案与实施中存在的矛盾和瓶颈问题，保证本科专业人才培养方案的科学性、先进性、合理性，我院进行了比较扎实的前期调研工作。

在张玉萍院长的主持下我院多次对全体教师进行了座谈，调研中反映出来的共同问题集中在以下几个方面：

1、应该加强师范生教育教学技能的培养。人才培养方案的修订应该多开设这一方面的课程。

2、教育见习、实习应该得到充分的重视，并合理安排见习、实习的时间和方式。

3、艺术技能课应该加强，教师的教学应该紧密结合专业特点进行。

4、课程的开设要注意取舍、注意开设的前后次序。

这次调研达到了预期目的，获得了关于人才培养方面的宝贵意见和建议。此外，还取得了教育教学以及学生管理等多方面的资料。我们对这些意见和建议认真分析，为修订好人才培养方案奠定了基础。